主题: [转贴]英语还能这样学？痛苦的家长看过来

       又到了一年高考季！
      “向上吧，同学们，”校长铿锵有力的说道。
       今日高考挣脱穷屌丝，来年留学怀抱白富美！这句话或许会成为流行，因为如今的中国经济高速发展，与全世界的联系日益紧密，对于英语的使用广泛而且深化。
       从娃娃抓起学习英语已经成为了无数中国家长的共识，已经成为与中国语文并驾齐驱的文化课程。或多或少的受到家长更大的重视程度。
       无数的莘莘学子怀抱着各自心中的梦想，奋战高考并希望通过高考实现他们各自的梦想。看着无数的学子们饱满的热情，各自摩拳擦掌的等待让我想到了当年的我，也是血气方刚怀揣梦想，现如今回首看看他们不禁感慨万千呀。苦逼的英语断送了我全国重点大学的机会，那个从初中就一直没有真正掌握的英语，尽管我不断地努力但是英语就像是一座难以逾越的大山或者波澜壮阔的大海，我唯有望洋兴叹，成为高考的落败者。
       由高考，我便想到了坑爹的英语作文，应试教育的结果也产生了很多的英语学习问题。比如，很多孩子写英文都是纯粹的按照已经准备了充足的英文模板，生搬硬套草草了事，只图最终能够得到一个理想的分数。还有前些天的一件关于英语的事情，一个孩子只是因为英语一科成绩不好居然参加了三次高考。我想说：这算是教育方式的悲哀，还是教育教学方法的不对？就目前的中国来看，我想是后者，虽然无数的人诟病中国的教育方式，但是如今有像阿斯顿英语一样的优秀英语学校存在，所以说要归结于教学方法的失败才是目前的重点。如今的我们已经印证了：“LI LEI and Han Meimei的故事”是多么的让人嗤之以鼻。
       那么应该如何获取正确的英语教学方法和途径呢，我想最应该了解和借鉴的都应该是阿斯顿英语，因为它注重从学习语言的根本出发，使语言的学习变得像日常生活一样，简单而快乐。我想这才是众多家长应该看到的景象。
       兴趣养出来，阿斯顿英语陪中国孩子玩转英语
       阿斯顿英语是一所美式教育学校，采用中外联教的方式，将中国教育与西方教育，取其精华去其糟粕融为一体。阿斯顿英语反对揠苗助长，反对只求高分，力求将英语自然地植入学生头脑，做到学以致用。
       这种自然施教的教学理念，通过中教为孩子解说“隐性”语法，再通过外教培养孩子语感习惯，成为阿斯顿英语教学的一大特色。
       对应3岁-18岁不同年龄的学习者，阿斯顿英语设计出不同系列的教材和教学方法，分别是——亲亲、乐园、互动、活力、流畅，五大系列教材配套五大教学体系，从而培养学生学习英语的兴趣，让孩子在游戏中玩转英语。
       阿斯顿英语认为，“没有兴趣的学习是接受，有兴趣的学习是探索；被动接受和主动探索不但是能力的差异，也是思维习惯的差异；兴趣成习惯，主动赢一生”。所以在阿斯顿英语的课堂上，老师会通过各种有益游戏，让孩子获得欲罢不能的兴趣享受。五大教学体系就是根据不同年龄孩子的兴趣爱好而设计出来的。阿斯顿英语认为让兴趣成为习惯，会是孩子受益一生的良师！
       因英语造成高考失败的案例，一次又一次唤起人们对英语的重视。但英语学习想要取得很好的成绩，并非一朝一夕就能如鱼得水，这需要从小抓起。而阿斯顿英语，致力少儿英语教育十几年，专为孩子打造创意英语，不让孩子负担重重，而是在游戏中玩转英语。