“路上小心呀，有什么事情记得给家里打电话，”我洋洋得意地朝儿子挥手再见，心里那叫一个美。抬头看了看小超家，小超妈妈正以羡慕的眼光看着我儿子远去的背影。我阴暗的在心里笑开了花，真没想到我儿子以前英语学习那么差，如今竟然能够参加学校组织的中美青少年儿童夏令营，而小超的英语成绩一向优异却没有入选。可能众多网友会拍我，不过谁家不是父母盼着儿女给自己争口气，在人前显贵，父母之间总是喜欢互相之间攀比自己孩子，以此来展示自己，虚荣心作怪嘛。
相信做父母的都会有这样的想法啦。
送走了儿子，我便回到了家中，开始我家庭主妇的工作。收拾整理屋子，将换洗的衣服统统丢入滚筒洗衣机，忙碌了一会儿总算忙完了。泡上一杯玫瑰养颜茶，舒服地坐在沙发上，打开电视机无聊的换着电视台。心里还在想着自己儿子英语的成绩，给我带来的骄傲，更为自己当初明智的做法暗暗开心，不经意间已经挂上了嘴角。
叮 叮 叮铃铃……一阵门铃响起，我走到门前透过猫眼看了看，原来是小超的妈妈，便打开了门。“小超妈，来来，快进来，”我说着就把小超妈往屋里让。“忙啥呢，自己一个人在家呢？”小超妈边说着话，便往客厅走。“可不是呢，我家那口子早就去公司了，小志今天不是去参见夏令营了嘛，我刚收拾完屋子，”说着话我给小超妈也泡上了一杯玫瑰养颜茶。“是呀，我家小超真是不争气，这么好的机会都没抓住，不过你家小志的英语这些日子来水平提升的太快了，也没见你家孩子请家教呀？肯定有什么好办法吧，跟我也说说，好让我家小超下次有机会参加夏令营去。”
我呵呵的乐了一会，说：“其实也没啥好办法，就是年初听朋友介绍说有一个叫 阿斯顿英语的专门负责对3——18岁孩子英语进行教育的学校，据说效果很好，学校很专业，好像是源自美国的精英教育。于是便抱着试试的态度给小志报名去学习了，你也知道我家小志没有你家小超英语好 ，差的很多。可是没想到的时这半年在阿斯顿英语的时间，让小志的英语提升的这么快。回头你让小超去那试试要不？”“我说呢，原来是这样，早知道也让小超去那学习了。现在的社会晚起的鸟儿也有虫吃呀，只要方法得当。那你给我详细介绍下那个叫 阿斯顿英语的情况吧，我了解下。”
阿斯顿英语是遵循人脑语言形成的自然规律施教——听说领先，读写辅助。根据学习者所处环境设置的目前世界上最为先进的ESL教学理念——第二语言特征的理解记忆+母语化的思维习惯训练。阿斯顿英语的整个教学体系是按照“第二语言特征的理解记忆”+“母语化的思维习惯训练”来设置的。也就是中国老师教语法，外国老师进行真实语境语言训练，做到听、说、读、写样样优异。有了切身的体验才觉得阿斯顿英语很适合中国的孩子们，完全解决了当下教育体制造成的素质英语，是真正的能力英语。
“看来我也要让小超去阿斯顿英语去体验真正的英语学习，这个关系孩子的一辈子呀。以后这两个孩子就可以一起出国留学了。”我们两个喝着玫瑰茶，憧憬着将来美好的日子。
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