主题: 免费试听！整本书情景式共探阅读会火热招募中......

2、整本书的意义

3、孩子在阅读的时候存在哪些问题呢？

学生的整本书阅读状态呈现出盲目化、单一化和零散化的特点。

即便是读过几本经典，学生关注的焦点也往往是故事好不好看。

学生普遍不知道选什么书读，甚至相当一部分学生将阅读整本书视作一件“大难事”，更多孩子失去阅读兴趣。

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5、整本书阅读培养目标

6、得语文者得天下

得语文者得天下，所有科目的基础是阅读

莫道儒冠误此生，从来诗书不负人

得语文者得天下，得阅读者得语文

阅读是伴随一生的价值

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学前阶段领读计划

   阅读力

激发阅读兴趣，培养阅读习惯

每年读懂48本好书

   思考力

每节15+次探究式提问 引发主动思考，

提升专注力、理解力与想象力。

   表达力

每节30+分钟学员表达时长 自信爱表达，表达有条理。

   素养能力

数学、识字、自然、科学、艺术、 传统文化等全面接触，提升综合素 养，助力幼小衔接。

    好习惯

60分钟读懂一本好书，养成良好生活学习习惯

解决5大领域16大育儿难题

学龄阶段领读计划

  观察能力

每年读懂42本书 

通过观察锻炼信息提取能力

  表达能力

每节课20+次探究式提问 引发主动思考，

提升专注力、理解力与想象力。

  想象力

有依据的想象 有根据的模仿

思维力 双饼图-多饼图-气泡图等

  精神世界

精神世界的提升与拔高